Dalyviai, sėdėdami bendrame rate atsakė į klausimus. Koks tavo hobis? Ko aš šiandiena tikiuosi? Apibendrinome mintis. Atlikome refleksiją „mikseris, skalbimo mašina, drambliukas“. Pasiskirstę į mišrias grupes popieriaus lape atsakėme į klausimą – Kokią ateities mokyklą įsivaizduoji kurioje mokytis būtų gera? Ateities mokyklos viziją vaizdžiai pristatė grupių lyderiai Monika Bajorinaitė ir Ąžuolas Aleksiūnas. Vėliau mokinių grupė diskutavo tema – Kokios veiklos turėtų vykti mokykloje kuriose norėčiau dalyvauti? Tėvai turėjo diskutuoti ir pristatyti veiklą tema – Kokia veikla galėtų prisidėti tėveliai, kad jų vaikams būtų gera mokykloje? Veiklas pristatė Andrėjos mama Laima Ivaniuškina.
Po trumpos refleksijos „Garso persiuntimas plojant“ arbatos pertraukėlės metu vieni kitus vaišinome savo atsineštomis vaišėmis. Vėliau visi turėjo įveikti „minų lauką“. Ši užduotis buvo ganėtinai sudėtinga. Individualiai iš pirmo karto pereiti „minų lauko“ nepavyko niekam. Užduotį atlikti pavyko tik po bendro pasitarimo. Sekanti užduotis sutelkė visus dalyvauti kūrybinėje veikloje, statant iš netradicinių medžiagų aukščiausią, gražiausią Kalėdinę eglę. Pastačius eglutę, reikėjo parašyti Kalėdinį sveikinimą naudojant iškarpas iš žurnalų ir laikraščių. Visus suintrigavo veikla grupėse. Dirbdami dalyviai išsiaiškino tėvų, mokytojų, mokinių stiprybes, silpnybes, galimybes, grėsmes ir pristatydami darbus, išsakė savo nuomonę. Tėvus ir mokinius įtraukė bendra veikla, kartu kurdami eglutę visi turėjo galimybę pasireikšti. Susėdus į ratą atsakėme į klausimus – Kas šiandiena patiko?
Kalėdinis palinkėjimas šalia sėdinčiam kaimynui? Sesiją baigėme refleksija – „Garsinis jaustukų išsakymas derinant judesį“.
Informaciją parengė 8 klasės vadovas S. Paukštys